Antecesor y sucesor de un número

Antecesor y sucesor de un número

Solemos creer que enseñar sobre el antecesor o sucesor de un número consiste en que nuestros estudiantes nos digan qué número está antes o después de otro. Sin embargo, eso no es tan relevante como el establecer relaciones aditivas entre los números algo que solemos pasar por alto en las escuelas.

Imagina que creamos una lista de palabras inventadas sin ningun significado en particular: Ton, Sin, Cas, Per, Mun... Imagina ahora que repetimos esta lista tantas veces que logramos memorizarla. De seguro podrías decirme de memoria qué palabra está después de Per y cuál está antes de Cas, pero todo ello sin entender un gramo de sentido. Algo similar sucede con la enseñanza del antecesor y sucesor de un número como el determinar qué "número" está "antes" o "después de" otro.

Te invito a ver en este video cómo se explica mediante otro ejemplo la necesidad de promover en los estudiantes el establecimiento de relaciones aditivas entre los números.

 

Solemos creer que enseñar sobre el antecesor o sucesor de un número consiste en que nuestros estudiantes nos digan qué número está antes o después de otro. Sin embargo, eso no es tan relevante como el establecer relaciones aditivas entre los números algo que solemos pasar por alto en las escuelas.

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