Mediación del aprendizaje en matemática: En la práctica.
La mediación del aprendizaje implica crear condiciones, acompañar y orientar el aprendizaje del estudiante. Ello implica algo más que aplicar un conjunto de estrategias; requiere, un manejo conceptual y disciplinar que permita la toma de decisione en tiempo real y adaptar estas a cada situación.
En el discurso solemos decir que somos mediadores o facilitadores del aprendizaje, pero ¿lo somos realmente? ¿Qué habilidades debemos desarrollar para ser verdaderamente mediadores del aprendizaje?
Este es un curso fundamental para todo docente que desea asumir con sustento su rol de mediador. Se compone de cinco módulos y un total de 28 lecciones. Los dos primeros módulos son de naturaleza conceptual, mientras que los tres últimos son de naturaleza esencialmente aplicada.
Este curso se enfocará en desarrollar o consolidar en los participantes la capacidad de identificar y utilizar situaciones potencialmente ricas en aprendizajes matemáticos, así como la de formular preguntas clave capaces de sostener un proceso de indagación, o clarificar y organizar el proceso constructivo del estudiante.
Mediación del aprendizaje en matemática: En la práctica.
La mediación del aprendizaje implica crear condiciones, acompañar y orientar el aprendizaje del estudiante. Ello implica algo más que aplicar un conjunto de estrategias; requiere, un manejo conceptual y disciplinar que permita la toma de decisione en tiempo real y adaptar estas a cada situación.
